Apresentamos hoje o novo conceito de aconselhamento, que está em vigor desde o 2º semestre do ano lectivo 2006/2007. Foi elaborado por uma equipa de especialistas e aprovado por todos os órgãos competentes do colégio. Este conceito serve para organizar e melhorar a colaboração entre todos os intervenientes da vida escolar. Para qualquer esclarecimento adicional encontramo-nos à disposição. |
Para além dos docentes das disciplinas e dos directores de turma existem, na nossa instituição, os seguintes responsáveis pelo acompanhamento pedagógico:
Director | Dr. Herbert Stamm |
Coordenadora do 2º ciclo do Ensino Básico (5ª e 6ª classe) | Drª.Isabel Teixeira e Drª. Zaida Ferreira |
Coordenadora do 3º ciclo do Ensino Básico(7ª – 9ª classe) | Drª. Corinna Papenhagen e Drª. Joana Barbosa |
Coordenadora do Ensino Secundário | Dr. Enno Papenhagen |
Coordenador – prosseguimento de estudos | Dr. Jens-Uwe Kersten |
Coordenador – prosseguimento de estudos em Portugal | Drª. Fernanda Appelt Drª Sara Pinho
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Professores de ligação – docentes/discentes | Drª. Alexandra Cunha Drª Ana Margarida Fernandes |
Projecto
Esta estrutura promove a coordenação e consolidação da totalidade do trabalho pedagógico na nossa instituição: entre encarregados de educação e docentes, discentes e docentes, e também docentes entre si.
Princípios gerais:
Os professores de ligação, eleitos pela comunidade estudantil, têm a função de aconselhamento e mediação de conflitos.
Questões e problemas relacionados com um docente devem ser tratados directamente com o professor visado. Em caso de contacto com outras instâncias, estas deverão aconselhar o contacto directo com o docente.
O/A director/a de turma é a segunda instância. Este/a tem as informações gerais sobre o aproveitamento do aluno e, por essa razão, pode providenciar um aconselhamento pedagógico.
Problemas relacionados com a progressão dos estudos e problemas graves de comportamento passam para a alçada do coordenador de ciclo.
O director é, evidentemente, o interlocutor de toda a comunidade escolar em casos urgentes.
–>Instituições de acompanhamento e orientação vocacional externas só deverão ser contactadas após aprovação da direcção.
Em caso de problemas de aproveitamento, e após conversa com o respectivo docente, poderá ser também contactado um ‘professor de confiança’.
Aconselhamento pedagógico e orientação vocacional
9º ano de escolaridade
| Janeiro Reunião: Informações aos pais Como é o percurso até ao exame final de 12º ano (Abitur)? Quais as possibilidades de formação após o ‘Abitur’? Responsáveis: Dr. E. Papenhagen Dr. F. Appelt / Dr. Sara Pinho (coord. Ens. Sec.) Dr.A. Krug (Orientação vocacional ) | Fevereiro / Março Aconselhamento individual aos alunos sobre o percurso no CAP | Março / Abril Aconselhamento e orientação vocacional através de psicólogos (portugueses) |
10º ano de escolaridade
| 1º Período Treino para situações de candidatura nas disciplinas de Alemão e Língua Portuguesa (Carta de apresentação; curriculum vitae) Simulação de uma entrevista de candidatura
| Abril / Maio Reunião: Informações a pais e alunos Sobre: Ensino Secundário / Condições para a concretização do ‘Abitur’ no CAP Estudos Universitários em Portugal Estudos Universitários na Alemanha (em cooperação com o Serviço de Intercâmbio Escolar Alemão – DAAD) | Junho Estágio Profissional duas semanas |
11º e 12º ano de escolaridade | Início do 11º ano (Outubro) Aconselhamento sobre um trabalho de investigação autoproposto | Primavera Acção de aconselhamento pela Agência Alemã para o Trabalho Possibilidade de emprego e formação universitária na Alemanha | Início do 12º ano (Outubro) Aconselhamento individual aos alunos Preparação para o ‘Abitur’
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Aconselhamento permanente nas respectivas horas de atendimento