Com grande empenho, alunos voluntários dos 3.º e 4.º anos apoiaram o projeto: durante os intervalos ajudaram nas trocas, explicaram as regras e garantiram, com muito sentido de responsabilidade, que tudo decorresse de forma organizada e tranquila.

Um dos momentos mais marcantes foi o entusiasmo contagiante que se sentia no ar. Uma criança exclamou, radiante:

“Professora, sabes o que estou a fazer? Estou a montar uma feira de troca de livros no condomínio onde moro!”.

Momentos assim tocam-nos o coração e mostram o poder da leitura e da iniciativa própria.

O nosso sincero agradecimento a todos os que contribuíram e apoiaram esta semana tão especial!

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Mal soava o toque para a terceira aula, eram as nossas crianças do ensino básico que, com olhos brilhantes e grande entusiasmo, nos lembravam: “Agora é hora de ler!”
O que para muitos é apenas mais uma aula, transforma-se aqui num momento especial – quase como um pequeno ritual diário.
Quando toda a escola mergulha ao mesmo tempo nas histórias, cria-se uma atmosfera que parece mágica.

Sejam aventuras emocionantes, histórias divertidas ou versos poéticos – neste momento partilhado, todos estão unidos: a ler, a ouvir, a sonhar.

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A manhã começou com uma visita à “Estação Litoral de Aguda”. Uma simpática funcionária guiou-nos pelas exposições fascinantes e mostrou-nos o aquário. As crianças aprenderam muito sobre a história dos pescadores que, há mais de 100 anos, ganhavam a vida em Aguda. Puderam admirar diferentes utensílios de pesca, observar conchas impressionantes e descobrir esculturas que representavam pescadores de diversas culturas com os seus utensílios tradicionais. O encontro com várias espécies de peixes e com uma raia, que vivem no Atlântico em frente a Aguda, foi especialmente fascinante.

Curiosas e ávidas de saber, as crianças fizeram muitas perguntas que foram todas respondidas. No final da manhã, a limpeza da praia estava no programa. Altamente motivados, os alunos recolheram incansavelmente o lixo. Quando viram a quantidade de lixo que realmente existia na praia, não puderam mais parar. No final, os sacos de lixo estavam completamente cheios – um grande sucesso, do qual se mostraram muito orgulhosos.

Agradecemos de coração aos professores e professoras que organizaram e tornaram possível esta visita. Foi um dia maravilhoso e ensolarado. O começo perfeito para o fim de semana!

Um elogio especial aos nossos alunos do 3º ano, que, com total dedicação, ajudaram a tornar a praia de Aguda um pouco mais limpa.

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Mas quem decide quais são as melhores fantasias? Tradicionalmente, os alunos do 4º ano organizam todo o concurso. Eles cuidam de tudo – desde a criação dos prémios, que fazem eles mesmos, até à montagem do palco e da passarela, passando pela música e pela moderação. A comissão de jurados também é composta por alunos do 4º ano, que, previamente, definem os critérios pelos quais irão avaliar as fantasias e as apresentações.

Após o concurso, todos continuaram a festa: no recreio, brincaram, dançaram e cantaram. Na sala de esporto, os alunos também puderam disfrutar de um circuito de movimento organizado pelo nosso professor de Educação Física, Josué. Lá, enfrentaram diversos obstáculos e puderam se divertir imenso.

O dia foi um grande sucesso e um começo perfeito para as merecidas férias de Carnaval!

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Todas as turmas da nossa escola tiveram a oportunidade de visitar o museu no âmbito de uma exposição. Uma funcionária do museu guiou as crianças pelas diferentes salas e explicou, de forma interativa, o contexto de várias pinturas e esculturas.

A visita fez parte do projeto artístico «Quem desenha, quer pintar!». Depois de explorarem o módulo «Desenho» na escola, chegou a vez do módulo «Pintura». No final da visita, as crianças puseram em prática as suas novas inspirações através de um trabalho criativo em pares: utilizando folhas transparentes e lápis de óleo pastel, pintaram os rostos dos colegas em cores vibrantes.

Os resultados foram impressionantes, e as reações das crianças ainda mais – muitos nunca tinham pintado um rosto desta forma antes!

Agradecemos imensamente por esta visita educativa ao museu!

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Na parte prática do workshop, as crianças receberam vários instrumentos, como tambores, chocalhos e baquetas. Com a ajuda dos números, exploraram diferentes ritmos e desenvolveram uma melhor perceção da ligação entre a matemática e a música.

Para finalizar, dividiram-se em dois grupos e criaram uma sequência de movimentos. Um grupo treinou três movimentos, enquanto o outro treinou quatro. O desafio era fazer com que ambos terminassem ao mesmo tempo após algumas repetições. Para isso, os três movimentos do primeiro grupo tinham de ser executados num ritmo mais lento para se ajustarem aos quatro movimentos do segundo grupo – um verdadeiro desafio!

O workshop foi uma experiência incrível para as crianças. Agradecemos, em nome do Colégio Alemão, à Casa da Música por esta atividade tão educativa e inspiradora!

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Desde sketches natalícios humorísticos a canções e poemas festivos, passando por atuações de dança envolventes. As apresentações foram realizadas em alemão, em português ou numa mistura das duas línguas, refletindo a diversidade cultural da escola.

Os pais apreciaram visivelmente o espetáculo, carinhosamente preparado, enquanto as crianças – apesar da nervosidade inicial – mostravam com olhos brilhantes e muito orgulho as suas atuações ensaiadas. O ambiente natalício, com o espaço decorado para a ocasião, contribuiu para uma atmosfera calorosa e festiva que colocou todos os presentes no espírito de Natal.

O encerramento perfeito foi um pequeno mercado de Natal, organizado pelas equipas pedagógicas da tarde. Aqui, as crianças e os pais puderam desfrutar juntos de gofres, ponche infantil e biscoitos, terminando a noite de forma acolhedora.

Um agradecimento especial vai para todos os envolvidos: as crianças, os professores, a nossa diretora da escola primária, as equipas pedagógicas da tarde e os pais, que tornaram esta noite num evento natalício inesquecível.

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As vencedoras foram as … rabanadas!

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Que neste Natal todas as pessoas sintam a presença e o calor de alguém especial.

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A nossa escola também se empenhou intensamente em proporcionar uma experiência especial às crianças e promover de forma duradoura o prazer pela leitura. No âmbito de uma ação escolar abrangente, alunos e alunas empenhados do 9.º ano do ensino secundário desempenharam um papel central. Os professores e as professoras das turmas selecionaram livros adequados, e os alunos e alunas do 9.º ano prepararam-se cuidadosamente em casa. Treinaram com dedicação para proporcionar aos alunos do ensino básico momentos de leitura emocionantes e cativantes.

Mas não se ficou apenas pela leitura em voz alta! Muitos dos leitores e leitoras desenvolveram ideias criativas para tornar as suas sessões de leitura interativas e variadas. Além da leitura, organizaram questionários, jogos relacionados com as histórias e explicações adaptadas às crianças sobre termos mais difíceis. Assim, as sessões de leitura transformaram-se em experiências dinâmicas que entusiasmaram os mais pequenos.

Um agradecimento especial vai para os motivados alunos e alunas do 9.º ano pelo seu empenho, criatividade e dedicação. As crianças do ensino básico divertiram-se muito ao mergulhar nas histórias.

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