Universität Porto
Deutsch III
Anette Kind/Ulrich Kamien
Kubus 56 (Film 1): Jugend forscht (Länge: 13.07 Minuten)
Arbeitsblatt
Lesen Sie sich zuerst die Hintergrundinformationen durch. Beantworten Sie anschließend die folgenden Textverständnis-Fragen:
Hintergrundinformation
Das im Film begleitete Forscherteam beschäftigt sich mit dem Thema Plasmakristalle. Ein Beispiel, das zeigt, wie anspruchsvoll Forschung bei "Jugend forscht" sein kann. Denn bei Plasmakristallen handelt es sich um Mikropartikel, die sich, unter ganz bestimmten Bedingungen in ein Plasma eingebracht, zu kristallinen Strukturen ordnen und dabei frei im Raum über einer Elektrode schweben. Eines der ersten Experimente der Internationalen Raumstation ISS beschäftigte sich mit diesen Kristallen und in Deutschland gibt es nur zwei Großforschungseinrichtungen – das Max-Planck-Institut für extraterrestrische Physik in Garching und die Christian-Albrechts–Universität in Kiel – die sich mit diesem Thema befassen. Die Arbeit mit Plasmakristallen ist einerseits Grundlagenforschung, sie findet praktische Anwendungen aber auch im Bereich Nanotechnologie und Elektronik. So zeigen mit Plasmakristallen beschichtete Solarzellen einen doppelt so hohen Wirkungsgrad gegenüber herkömmlichen Zellen.
Der Wettbewerb "Jugend forscht" erfreut sich in Deutschland wachsender Beliebtheit. 1965 als Aufruf des Verlegers Henri Nannen (Magazin Stern) ins Leben gerufen, ist "Jugend forscht" seit 1975 eine Stiftung, die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziell unterstützt wird. Die Schirmherrschaft hat der Bundespräsident. Ziel ist es, Jugendliche langfristig für diese Themen zu begeistern und über den Wettbewerb hinaus in ihrer beruflichen Orientierung zu unterstützen.
Teilnehmen können Jugendliche bis 21 Jahre. Schüler, die noch keine 16 sind, nehmen am Juniorwettbewerb "Schüler experimentieren" teil. Der Wettbewerb selber wird in drei Stufen abgehalten. Alle Teilnehmer stellen ihre Arbeiten auf den Regionalwettbewerben vor. Wer hier gewinnt, wird zum Landeswettbewerb eingeladen, über den es dann schließlich zum Finale, dem Bundeswettbewerb, geht. Mehr als 2000 Fach- und Hochschullehrer sowie Experten aus der Wirtschaft bewerten die Arbeiten. Insgesamt werden Geld-, Sach- und Sonderpreise im Wert von 900.000 Euro vergeben. Zu den begehrtesten Auszeichnungen gehören Forschungsaufenthalte im In- und Ausland, Praktika und Präsentationen auf Fachmessen.
Mehr als 100 Unternehmen und Verbände führen die Wettbewerbe durch und stiften Preise. Darüber hinaus sind rund 5000 Fachlehrer aus den Schulen ehrenamtlich als Betreuungslehrer, Wettbewerbsleiter und Juroren tätig.
Goethe-Institut 2003
Aufgabe 1: Textverständnis
1. Wie wird die Forschung in dem Wettbewerb "Jugend forscht" bezeichnet?
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2. Wann werden Plasmakristalle zu kristalinen Strukturen?
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3. Was bedeutet ISS?
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4. In welchem immer wichtiger werdenden Bereich werden Plasmakristalle immer bedeutender?
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5. Stimmt es, dass "Jugend forscht" auf eine Initiative der Bundesregierung zurückgeht?
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6. Welchen Hintergedanken hat dieser Wettbewerb?
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7. Wie alt sind die Teilnehmer bei "Jugend forscht"?
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8. Welche drei Stufen durchlaufen die Teilnehmer?
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9. Welche Auszeichnung ist bei den Jugendlichen besonders angesehen?
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10. Wie viel Geld bekommen die betreuenden Lehrer?
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Aufgabe 2: Hörverstehen
Wenn Sie wollen, dann schauen Sie sich das Video in drei Abschnitten an, die jeweils etwa vier Minuten lang sind.
Abschnitt 1: bis 3'47, Ende der 1. Arbeitsgruppe (bis Zitat: "...Deshalb macht das auch mehr Spaß, weil man immer was Neues erkennt, wo man vielleicht von weiß, dass andere das noch gar nicht kennen.")
Abschnitt 2: bis 8'15, Ende des Zitats der Bibliotekarin (bis Zitat: ...Das läuft die Rampe runter und würde dann in der Bücherei auf ein Förderband kommen.")
Abschnitt 3: bis zum Ende des Films
1. Was machen die Schüler mit der Präsentation?
(a) vorbereiten (b) üben
(c) vortragen (d) verändern
2. Welche Attribute hatte Cäsar?
(a) stark, tapfer und mutig (b) groß, tapfer und stark
(c) groß, stark und tapfer (d) groß, tapfer und mutig
3. Wie groß war die Beteiligung am Wettbewerb "Jugend forscht" in diesem Jahr?
(a) mit einem Teilnehmerrekord (b) noch höher als vor drei Jahren
(c) unglaublich hoch (d) fast so hoch wie im letzten Rekordjahr
4. Was macht den Wettbewerb nach Meinung des Lehrers Walter Stein so interessant?
(a) der Wechsel von Entäuschung und Freude (b) die hohe Motivation der Teilnehmer
(c) die beruflichen Zukunftsperspektiven (d) die schauspielerischen Elemente der Präsentation
5. Bei dem Thema Plasmakristalle geht es um das Verhalten von Mikropartikeln _____?
(a) in der Forschung (b) in der Großforschung
(c) unter Extrembedingungen (d) in Alltagsgegenständen
6. Was würde Binia Neuer gern zu ihrem Beruf machen?
(a) Arbeit mit Plasmakristallen (b) Jugend forscht
(c) Lehrerin (d) Physikerin
7. Was hält Binia Neuer für am wichtigsten bei "Jugend forscht"?
(a) die supertollen Erfahrungen (b) den Kontakt zu Universitäten
(c) das Erweitern ihres Horizonts (d) den Spaß
►►► ENDE ERSTER ABSCHNITT
8. Was für ein Gerät haben Jens und Florian entwickelt?
(a) zur Messung des Sicherheitsabstands (b) LKW-Sensor
(c) Signalanzeiger (d) eine Überholschere
9. Welche Vorteile sieht Jens in der Arbeit an ihrem Projekt?
(a) man kann vernünftig arbeiten (b) man weiß immer, was der andere gerade macht
(c) beide können unabhängig voneinander arbeiten (d) man muss nichts beweisen
10. Wie findet Walter Stein das Motto: "Wir tun jetzt unsere Pflicht"?
(a) typisch deutsch (b) ziemlich uncool
(c) Mentalität des vergangenen Jahrhunderts (d) das ist zu wenig
11. Welche namhaften (bekannten) Unternehmen beteiligen sich als Partner an dem Wettbewerb?
(a) fast alle (b) fast keines
(c) nur die guten (d) alle guten
12. Wie beurteilt Norbert Drehkopf die Teilnahme am Wettbewerb?
(a) als interessante Freizeitbeschäftigung (b) als Zukunftsinvestition
(c) als gute Studienvorbereitung (d) als Pluspunkt im Lebenslauf
13. Welche Eigenschaft hält Martin Bleilebens für besonders wichtig?
(a) stur zu sein (b) durchzuhalten
(c) an sich zu glauben (d) lernbereit zu sein
14. Was bekommt man nach Auskunft der Bibliothekarin, wenn man ein Buch scannt?
(a) einen Büchereiausweis (b) eine Kurzbeschreibung
(c) ein Buchexemplar (d) eine Roboterinformation
►►► ENDE ZWEITER ABSCHNITT
15. Wie misst man, ob der Sand quiescht oder nicht?
(a) am Mikroskop (b) durch das Laufen
(c) mittels eines Mikrofons (d) mit der richtigen Technik
16. Woran sind die jungen Forscher in erster Linie interessiert?
(a) an Computertechnologie (b) an der Physik
(c) an der Biologie (d) an der Technik
17. Welche Befürchtung hatten die jungen Plasmakristall-Forscher vor ihrer Präsentation?
(a) dass die Jury sie nicht versteht (b) dass die Physiker schon alles wissen
(c) dass die Jury ihren Beitrag langweilig findet (d) dass jemand aufsteht und geht
18. Welche Idee hält der Wettbewerbsleiter Dieter Römer für besonders gut?
(a) auf die jeder hätte kommen können (b) die unsere Zukunft beeinflusst
(c) die den Menschen hilft (d) die den Alltag vieler Menschen verbessert
19. Wie beurteilt Binia Neuer die Jury?
(a) sie haben uns manchmal nicht ganz verstanden (b) sie haben leider wenig verstanden
(c) sie wussten sehr viel (d) sie hatten überhaupt keine Ahnung
20. Was ist die Feierstunde, wenn die Entscheidung bekannt gegeben wird?
(a) die härteste Stunde des Wettbewerbs (b) ein Grund zum Feiern
(c) aufregend (d) eine möglicher Wendepunkt im Leben
21. Was empfinden die Plasmaforscher bei der Preisverleihung?
(a) sie sind nicht enttäuscht (b) sie sind erleichtert
(c) sie freuen sich riesig (d) sie sind sehr stolz